Warum möchte ich Lernförderung machen
Nach meinem Refrendariat unterrichtete ich 8 Jahre an einer Brennpunktschule in Stufe 3/4, wobei mir vor allem die Beziehung zu den Kindern, das vernetzte Lernen und die individuelle Unterstützung am Herzen lag.
Nach der Geburt und Mama-Pause für meine eigenen beiden Kinder wechselte ich an die Grundschule Gniebel. Dort hatte ich nach einiger Zeit als Fachlehrer das Glück, eine Klasse vier Jahre lang als Klassenlehrerin zu begleiten und so auch meine Kompetenz im Anfangsunterricht auszubauen. Ich habe es als unglaublich bereichernd und gewinnbringend erlebt, die Kinder bei ihren ersten Lernprozessen zu unterstützen. Im Anfangsunterricht werden die Grundlagen gelegt und gerade in dieser Phase sollten die Kinder erleben dürfen, dass auf sie eingegangen wird und ihre Stärken gesehen werden.
Leider ist in der Schule nie genug Zeit und Raum, die Kinder so zu unterstützen und auf sie einzugehen, wie sie es bräuchten. Viele sind überfordert und entwickeln durch ständige Misserfolge und das Gefühl nicht mitzukommen ein schlechtes Selbstwertgefühl. Daher ist es mir ein großes Anliegen, einen Raum für Kinder zu schaffen, in dem sie sich angenommen und gesehen fühlen, individuell und ihren Bedürfnissen entsprechend gefördert werden, ihre Stärken aufgezeigt werden und so auch ihr Selbstvertrauen gestärkt wird.
Lese- Rechtschreib- Förderung für Kinder
Besonders in Klasse 1/2 konnte ich viele Erfahrungen im Lese- und Schreiblernprozess der Kinder sammeln. Hier werden die Grundlagen und Voraussetzungen gelegt und es ist sehr wichtig, dass die Kinder ausreichend Zeit und die richtigen Methoden an die Hand bekommen. In meiner Förderung arbeite ich mit den Fresh- Methoden, wobei als Grundlage vor allem das Silben schwingen und das Erkennen langer und kurzer Vokale eine extrem wichtige Rolle spielt. Um den Kindern einen ganzheitlichen Zugang zu ermöglichen und alle Lernkanäle anzusprechen
Lernförderung
Hat ihr Kind in einem anderen Fach Probleme?
Durch meine langjährige Erfahrung als Klassenlehrerin und dem Unterrichten aller Fächer biete ich auch Nachhilfe in Mathematik, Englisch oder Sachunterricht an.
Schulangst/ Soziale Probleme
Viele Kinder leiden stark unter ihren Misserfolgen in der Schule. Sie haben das Gefühl, trotz großer Anstrengung nie genug zu leisten und fühlen sich häufig auch den anderen Kindern gegenüber unsicher und minderwertig. Immer wieder entwickeln sie dadurch Angst vor der Schule und ihren Anforderungen, teilweise entstehen auch soziale Probleme und Konflikte. Durch Gespräche, Spiele, kunsttherapeutische und schamanische Elemente können die Kinder ihre Gefühle ausdrücken, sie fühlen sich angenommen und gehört und ihr Selbstbewusstsein wird gestärkt. Kindgerechte Elemente wie Krafttiere, Mutdrachen oder Gefühlssteine ermöglichen hierzu eine ganzheitliche Unterstützung für den Alltag.
Ganzheitlichkeit und Lernen mit allen Sinnen
Wichtig ist mir vor allem das ganzheitliche Lernen mit Einbezug des Körpers. Daher gestalte ich meine Stunden immer so, dass die Kinder viel Abwechslung haben und alle Lernkanäle angesprochen werden. Wir sprechen, reimen, laufen, hüfen, klatschen, ziehen, spielen…
Individuelle Unterstützung
Stärkung des Selbstbewusstseins
Lernen mit Bewegung
Den Körper miteinbeziehen!
Blitzlesen, Leseteppich, Lesekrokodil,…
Leseförderung
Lernspiele
Vernetztes Lernen,
lernen soll Spaß machen